Type |
Cycle / niveau |
Description |
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Collège |
Cycle 3 |
Programme de sciences et technologie |
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Collège |
Cycle 4 |
Programme de SVT |
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Collège |
Cycle 3 - 4 |
 Tableau de synthèse des programmes de SetT et SVT en Collège (format excel) |
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Collège |
Cycle 2-3-4 |
Projet d'ajustement et de clarification des programmes 2018 |
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Collège |
DNB |
Infographie Diplome National du Brevet |
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Lycée |
Seconde |
Programme de SVT |
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Lycée |
Seconde |
Grille horaire Seconde |
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Lycée |
Seconde |
Tableau d'analyse du programme de SVT en seconde (notions, limites, prérecquis, activités, biblio...) |
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Lycée |
1ere |
Programme de spécialité SVT |
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Lycée |
1ere |
Programme d'enseignement scientifique |
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Lycée |
Terminale |
Programme de spécialité SVT |
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Lycée |
Terminale |
Tableau de synthèse du programme de Terminale Spécialité SVT |
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Lycée |
Terminale |
Diaporama de présentation du programme de SVT Terminale |
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Lycée |
Terminale |
Programme d'enseignement scientifique |
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Lycée |
Terminale |
Tableau de synthèse du programme d'enseignement scientifique et de Terminale Spécialité SVT |
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Lycée |
1ere - Terminale |
Grille horaire 1ere - Terminale |
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Lycée |
1ere - Terminale |
Epreuve de contrôle continu - Enseignement scientifique |
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Lycée |
Terminale |
Epreuve de spécialité SVT terminale |
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Lycée |
Terminale |
Epreuve du grand oral (BO) |
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Lycée |
Terminale |
Epreuve du grand oral (Synthèse) |
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Lycée |
1ere - Terminale |
Tableaux de synthèse des épreuves du baccalauréat:
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Partie |
Description |
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Terre Vie |
L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées |
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Terre Vie |
Le métabolisme des cellules |
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Terre Vie |
Les échelles de la biodiversité |
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Terre Vie |
La biodiversité change au cours du temps |
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Terre Vie |
Les mécanismes de l'évolution |
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Enjeux contemporains |
Erosion, sédimentation et évolution des paysages |
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Enjeux contemporains |
Erosion et activités humaines |
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Enjeux contemporains |
Structure et fonctionnement des agrosystèmes |
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Enjeux contemporains |
Caractéristiques des sols et gestion durable des agrosystèmes |
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Corps humain et santé |
De la fécondation à la puberté |
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Corps humain et santé |
Cerveau, plaisir, sexualité |
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Corps humain et santé |
Hormones et procréation humaine |
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Corps humain et santé |
Agents pathogènes et maladies infectieuses |
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Corps humain et santé |
Microbiote humain et santé |
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Partie |
Description |
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Terre Vie |
2.1_Le temps et les roches |
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Terre Vie |
2.2_Les traces du passé mouvementé de la Terre |
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Enjeux contemporains |
3.1_L'organisation fonctionnelle des plantes à fleurs |
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Enjeux contemporains |
3.2_La plante, productrice de matière organique |
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Enjeux contemporains |
3.3_La reproduction des plantes, entre vie fixée et mobilité |
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Enjeux contemporains |
3.4_La domestication des plantes |
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Corps humain et santé |
5.1_Le réflexe myotatique |
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Corps humain et santé |
5.2_Le cerveau: son rôle dans les mouvements volontaires et sa fragilité |
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Corps humain et santé |
5.3_Le fonctionnement des cellules musculaires |
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Corps humain et santé |
5.4_ Le contrôle des flux de glucose, source essentielle d'énergie des cellules musculaires |
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Terre Vie |
1.1_L'origine de génotype des individus |
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Terre Vie |
1.2_Complexification des génomes: transferts horizontaux et endosymbioses |
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Terre Vie |
1.3 Evolution des génomes au sein des populations (Hardy-Weinberg) |
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Terre Vie |
1.4 La diversification non génétique du vivant |
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Corps humain et santé |
7.1 Comportement et stress: l'adaptabilité de l'organisme |
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Corps humain et santé |
7.2 L'organisme débordé par ses capacités d'adaptation (stress chronique) |
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Enjeux contemporains |
4.1 Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées |
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Enjeux contemporains |
4.2 Comprendre les conséquences du réchauffement climatique et les possibilités d'action |
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Les chapitres sur fond vert ne font pas l'objet d'épreuves écrites de spécialité |
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Xxx |
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Xxx |
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Xxx |
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Xxx |
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Xxx |
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Xxx |
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Xxx |
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